こんにちは！
ヤマシタ塾の山下です。
点数だけを見て一喜一憂したり、「平均点だから大丈夫」とか「平均点くらいは取りたい」という、いわゆる平均点信仰を持っている方はたくさんいると思います。そこで今回は、点数や平均点だけでは見えないことがあるよ、ということをお伝えしたいと思います。
まずは下のの資料をご確認ください。
これらから分かることは、テストには得点のバラつきがあるため、点数や平均点だけでは自分の学力が上がったのか下がったのか判断することはできないということです。点数や平均点しか見ていないと、たまたまテストが簡単だったから点数が良かっただけで実は順位は下がっていたり、たまたまテストが難しかったから点数が悪かっただけで実は順位は上がっていたりすることがあるからです。
一方、偏差値は集団の中で自分の学力がどれくらいの位置にあるかを示しています。なので偏差値があることで難易度が異なるテスト間でも自分の実力を比較することができるため、自分の学力が相対的に上がっているのか下がっているのかが分かります。
学校のテストでは学年順位がそれと似たような指標になります。
ここで見ていただきたいのが、得点の分布が正規分布（簡単に言うと左右対称の分布）で、平均点が50点、標準偏差（得点のバラつき）が10の場合、各偏差値の割合は以下のようになります。
自分の学校の学力レベルは考えず、得点の分布も上記のようになっていると仮定したならば、なんとなく、「学年〇位ということは上位〇％だから偏差値〇〇かぁ。ということは、〇〇高校くらいの学力なのかなぁ」くらいのイメージを持つことができます。ただ、実際には各学校で学力レベルは異なりますし、得点の分布も必ずしも正規分布にはなりません。だからあくまでもイメージの話です。もう一度言いますよ、イメージ、の話ですからね。
でも、そのイメージが大事なんです。自分が今、どれくらいの位置にいるのかもイメージできないのに、行きたい高校はある？って聞かれても「いや、分かりません」ってなるだろうし、「もっと頑張れ」って言われても「何で？」ってなりますよね。だからね、まずは何となくでもいいから自分の現在地をイメージすることが大事だと思うんです。
その第一歩は、受験は競争である、という意識を持つことです。
目標と競争意識をもって結果にこだわる子は、間違いなく過程を大切にします。それはつまり、生活習慣を含めたあらゆる面で、一日一日を大切にするということです。それは質問という形で顕れることが多いと感じます。一日一日を大切にする子は、未来が今日の積み重ねであるということを分かっています。だからそういう子は分からないことが出てきたときに、「質問するといろいろ言われそうだし、めんどくせーからいいや」とやり過ごしたりはしません。
体験授業前の面談では「うちの子、質問ができないんです。だから個別指導塾か家庭教師を探してて」という話をよく聞くのですが、それは質問ができないのではなく、そもそも質問をする気がない、という可能性もあるのではないでしょうか。（あ、でもご安心ください。初めましての状況でそんな棘のあることはさすがに言いませんよ。）
そういうわけで、目標と競争意識を持って結果にこだわることは大事なことだと当塾は考えています。もちろん、いや、そうじゃない、という考えもあると思います。当塾とは違うものを大事にしている塾はたくさんありますし、正解のない教育の世界ではそれがむしろ健全ですしね。
そんな中で当塾は「勉強をしっかりやらせる塾」ということで旗掲げてやってるわけです。と言うのも、塾というものには、皆が同じ方向を向いているという空気感がすごく重要だと思うからです。当塾でのそれは「成績を上げたいなら、それ相応の努力をするのは当たり前」という空気感です。だからそういう考えを持っている子が浮いてしまうことはありません。逆に「成績は上げたいけど、頑張らないといけないくらいなら成績が上がらない方がマシ」という考えの子は浮いてしまいますし、何よりしんどいと思います。
ただ誤解していただきたくないのは、当塾は偏差値至上主義ではないということです。学生は社会人とは違います。学生に関しては偏差値とかテストの点数のような結果に価値があるわけではなく、その結果に至るまでの過程に価値があると考えています。だから偏差値が下がったとか定期テストの点数が下がったとかで叱ったりはしません。叱るのは、過程に対してのみです。
未来は今日の積み重ねです。素敵な未来に導いてくれるのは、今日の自分です。今日の自分がキラキラしていれば、きっと未来の自分もキラキラしているはずです。その今日の自分をキラキラさせる方法の一つが、目標と競争意識をもって結果にこだわることだと思っています。だからこそ点数だけではなく、偏差値や順位にも関心を向けてほしいですね。